Сайт воспитателя Мухарлямовой Гулины Хабировны

1️⃣ Не отказывайте во внимании
Включенность родителя, родственника, педагога в жизнь ребенка позволяет выстраивать доверительные отношения — располагать ребенка к себе и, соответственно, запускать процесс обучения и воспитания.


2️⃣ Научитесь слушать
Причем важно не просто слушать, но и слышать то, о чем говорит ребенок. Дети в любом возрасте находят различные (порой деструктивные) способы достучаться до взрослого. Но разговор остается самым конструктивным вариантом решения проблем.


3️⃣ Будьте последовательными
Не меняйте правила изо дня в день, это может привести к недисциплинированности, т.к. ребенок не будет понимать, как себя вести. Последовательность и согласованность важна в общей системе воспитания, где задействованы все члены семьи, педагоги и др.


4️⃣ Вырастите почемучкой – научите думать
К 5 годам голова пухнет от детского «почему», но невероятно важно не только отвечать почемучке, но и стимулировать у него новые вопросы. Вопрос «почему» — признак активной мыслительной деятельности, ваш малыш учится строить причинно-следственные связи и делать логические выводы.


5️⃣ Разрешите спорить с вами
Теоретические знания полученные с вопросом «почему» стоит перевести в практическую плоскость — научите ребенка спорить и отстаивать свое мнение, вести конструктивный диалог и дискуссию.


6️⃣ Воспитывайте независимость
Позвольте ребенку самому решать, по началу, простые вопросы (выбор «кружка» по интересам, досуга в свободное время). Помогайте ему определиться в собственных предпочтениях, чтобы впоследствии он понимал свои желания. Вместе с тем прививайте чувство ответственности. Как говорится, с большой силой (независимостью) приходит большая ответственность.


7️⃣ Научите границам
Важно обозначать ребенку рамки, которые будут регулировать его поведение — как вести себя в тех или иных ситуациях, с разными людьми, что можно, а что нельзя. Ведь желания ребенка не должны заходить в границы окружающих. Помогите определить собственные границы, чтобы у ребенка была возможность спокойно говорить «нет».


8️⃣ Уважайте индивидуальность
Ребенок — это отдельная личность, которая имеет право на свое мнение, желание и интересы.


Вывод, вытекающий из всех принципов: в процессе воспитания главное, чтобы всегда был рядом человек, который выслушает и поддержит. Надеемся, что такими людьми станете именно Вы. ❤️

Определите,какие слова допустимы.
Ребенок может принести словечки отовсюду. Но родители удивляются, если малыш говорит:«Это ты так сказал».
Определите то, что вы можете допустить в устах своего ребенка,ведь повторять за вами он будет всегда.
Установите цензуру в семье, среди родственников, друзей.Это уменьшит вероятность того, что ваш ребенок «подхватит» словечек.
Стоп, драма! Слышать плохое слово от ребенка неприятно, но не конец света.Есть период, когда для детей ничего смешней слова «попа» нет. Они упражняются в этом с энтузиазмом, особенно, если родители бурно реагируют.
Смиритесь, а затем спокойно объясните, что вам неприятно это слышать. При правильной реакции этот период быстро закончится.
Приведите положительные примеры. Разговоры о том,что можно/нельзя–постоянный процесс. Превратите его в обязательное и интересное для всех времяпрепровождение. Игра лучше запомнится ребенку, чем нудные нотации. Посмотрите вместе фильмы про этикет, хорошие слова и умение общаться (например,«Хорошие манеры» м/с «Три кота (https://eva.ru/travel/news/read-mul-tserial-tri-kota-stal-obladatelem-tehfi-2018--57207.htm)»). Делитесь впечатлениями после просмотра, узнавайте в героях себя и друзей,обсуждайте ситуации.
В серьезной ситуации – объясняйте. Ребенок произнес мат? Он ждет вашей реакции. Ругать - бесполезно,малыш может не понимать значения слова. Спокойно и серьезно объясните, что это слово–грубое.Донесите до него,что в семье такие слова не говорят и вы не можете разрешить произносить их даже в шутку, даже когда он сердится.Если ребенок не реагирует,допустимы более серьезные меры(например,прекратить игру).

Этот период проживают семьи, в которых есть быстро развивающийся и впитывающий информацию малыш. Проявите терпение, ведь именно так вы поможете ребенку пройти «ругательный» период и научите разбираться в русской лексике.

Альтернатива № 1. "Метод естественных последствий".

Пусть неприятность случится. Этот прием впервые был описан еще в XVIII веке великим философом Жан-Жаком Руссо. Актуальности не потерял. Сейчас специалисты называют его "методом естественных последствий". Суть метода в том, что родитель вообще не участвует в наказании ребенка.
"В комнате у четырехлетней девочки вечный беспорядок, – приводит пример детский психолог Оксана Лысикова. – Мама в очередной раз повышает голос, девочка в очередной раз обижается, но в целом перевес на стороне дочки. Потому что мама сдается, как только ребенок со слезами требует найти куклу, погребенную под завалами игрушек. Отстранитесь, дайте девочке потрудиться, расстроиться из-за потери игрушки, – советует психолог. – Так вы приучите ребенка к ответственности за свои поступки, не ставя под удар ваши отношения. Ведь наказывает не мама – к пропаже игрушки приводят "естественные последствия" дочкиного разгильдяйства".
Важное "НО": Метод применять нельзя, если:
• естественные последствия опасны для здоровья и/или безопасности ребенка;
• ребенок еще не способен воспринять "жизненный урок" (например, бесполезно "отучать" одиннадцатимесячного карапуза ломать игрушки).
Никогда не злорадствуйте: "Что, доигрался? Так тебе и надо!" Спокойно объясните, что сейчас у вас нет времени искать "заблудившуюся" куклу или покупать новую взамен сломанной.

Альтернатива № 2. Шутка.

Этот прием хорош для малышей, переживающих очередной возрастной кризис. Обычная ситуация: ребенок, требуя что-то, устраивает "показательную" истерику на людях. Падает на землю, катается, кричит… Мама угрозами и шлепками пытается вернуть чадо в нормальное состояние. Ситуация как в поговорке "нашла коса на камень". "Часто ребенок уже и сам не рад своему поведению, – говорит психолог. – Но послушаться под угрозой наказания для него означает проиграть. Утихомирить скандалиста поможет шутка". Например: "Ой, кто это в земле застрял? Репка? Тянем-потянем… крепко сидит. Придется позвать бабку, Жучку и внучку. Звать?" Ребенок сначала удивится, прислушается, потом улыбнется и включится в игру. И в душе будет вам благодарен: ведь вы разрешили конфликт, не унизив его при посторонних.
Важное "НО": Шутка не должна быть обидной. Смеяться можно над ситуацией, но не над поступками, характером или внешностью ребенка.

Альтернатива № 3. Холдинг.

Ваша задача – физически остановить разбушевавшегося карапуза. Можно перехватить и удержать руку малыша, швыряющего на пол посуду. Посадить на колени и крепко обнять драчуна. Конечно, сначала он будет брыкаться, кричать и всеми силами рваться обратно на поле боя. Ваша задача – не поддаваться на провокации, крепко обнимать и спокойным голосом объяснять, что так себя вести нехорошо. "Ребенок должен чувствовать, что его любят, даже когда он плохо себя ведет, – говорит психолог. – Поэтому очень важно, чтобы ваши действия были не только сдерживающими, но и успокаивающими. Держите и одновременно обнимайте. Говорите твердо, но дружелюбно, не срываясь на угрозы и оскорбления". Тесный физический контакт мамы и ребенка творит настоящие чудеса, недаром холдинг-терапию применяют при лечении аутизма и гиперактивности.
Важное "НО": Ребенку не должно быть больно или неудобно. Если малыш успокаивается и сам прижимается к вам, значит, вы все делаете правильно.

Альтернатива № 4. Тайм-аут.

Пауза во время конфликта дает его участникам возможность остыть и отвлечься. Двухлетнему малышу показалось забавным кидаться за столом кусочками хлеба или плеваться. Просьбы перестать только раззадоривают шалуна. Не повышая голоса, возьмите ребенка за руку и отведите в другую комнату.

Большинство свойств личности могут быть «продуктивными» и «непродуктивными», в зависимости от конкретной ситуации. Например:
✅ Такое качество человека как терпение является вполне удачной тактикой в условиях долгой поездки или репетиции — ты прикладываешь усилия, терпишь неудачи, некоторый дискомфорт для достижения своей цели.
❌ Однако терпение в ситуации агрессивного поведения может быть опасным.
❌ Также физические потребности такие, как желание сходить в туалет, голод, жажда — не стоит долго терпеть, особенно детям, поскольку полезного в этом ничего нет.
📝 Иерархия мотивов, произвольность поведения формируются у ребенка в процессе дошкольного возраста (3-7 лет). До 3-4 лет бессмысленно от детей ждать беспрекословного послушания, терпения. Однако, это не значит, что не нужно тренировать данный навык.
Как формировать «продуктивное» терпение у ребенка❓
⚽️ Через спорт (секции по легкой атлетике, фигурному катанию, танцы, йога и т.п.) добиваются долгожданных результатов и вырабатывается дисциплина.
🧩 Через игры (пазлы, конструктор, сборка моделей, лего, вышивание, лепка и т.п.) развивается усидчивость, сам игровой формат упрощает момент обучения.
💁‍♀️ В обычной жизни (очередь в поликлинике / магазине; продолжительная поездка в машине / самолете; прогулка до сада / школы и т.п.) приходится довольно много прикладывать усилий, чтобы самому завязать шнурки или справиться с пуговицами и т.п.
👑 Через пример (биографии кумиров или личный опыт родителя, которые преодолели некие трудности на пути к своей цели) ребенок перенимает в первую очередь привычки, повадки и принципы поведения родителей.
Что важно❓
1️⃣ Создавайте положительный опыт. Не бегите сразу исполнять просьбу ребенка, но обязательно откликнетесь, погладив по голову, улыбнувшись с указанием «подождать».
2️⃣ Поддерживайте в минуты неудачи и хвалите за достижения. Можно отметить именно сам факт старания ребенка словами «здорово получилось, я знаю, как ты старался». Получая реальную помощь и поддержку в случаях фиаско, ребенок научится справляться с проблемами и точно будет знать, что он вам небезразличен.
3️⃣ Не используйте понятия минуты и часы. Для маленьких детей это сложно и непонятно. Лучше применять ситуативные обозначения, «мы пойдем в парк после того, как уберем игрушки».
4️⃣ Рассказывайте ребенку план действий. Ребенку может быть тревожно из-за непонимания условий: «Вот сначала мы оденемся, потом сядем на автобус №1, проедем 5 остановок, покажемся доктору и тогда сходим по пути домой в магазин за шоколадкой».
В каком-то смысле, для родителей — это тоже тренировка проявлять терпение. Так как плоды их воспитания обычно видны только через какое-то длительное время.
Как научить ребенка терпению
Большинство свойств личности могут быть «продуктивными» и «непродуктивными», в зависимости от конкретной ситуации. Например:
✅ Такое качество человека как терпение является вполне удачной тактикой в условиях долгой поездки или репетиции — ты прикладываешь усилия, терпишь неудачи, некоторый дискомфорт для достижения своей цели.
❌ Однако терпение в ситуации агрессивного поведения может быть опасным.
❌ Также физические потребности такие, как желание сходить в туалет, голод, жажда — не стоит долго терпеть, особенно детям, поскольку полезного в этом ничего нет.
📝 Иерархия мотивов, произвольность поведения формируются у ребенка в процессе дошкольного возраста (3-7 лет). До 3-4 лет бессмысленно от детей ждать беспрекословного послушания, терпения. Однако, это не значит, что не нужно тренировать данный навык.
Как формировать «продуктивное» терпение у ребенка❓
⚽️ Через спорт (секции по легкой атлетике, фигурному катанию, танцы, йога и т.п.) добиваются долгожданных результатов и вырабатывается дисциплина.
🧩 Через игры (пазлы, конструктор, сборка моделей, лего, вышивание, лепка и т.п.) развивается усидчивость, сам игровой формат упрощает момент обучения.
💁‍♀️ В обычной жизни (очередь в поликлинике / магазине; продолжительная поездка в машине / самолете; прогулка до сада / школы и т.п.) приходится довольно много прикладывать усилий, чтобы самому завязать шнурки или справиться с пуговицами и т.п.
👑 Через пример (биографии кумиров или личный опыт родителя, которые преодолели некие трудности на пути к своей цели) ребенок перенимает в первую очередь привычки, повадки и принципы поведения родителей.
Что важно❓
1️⃣ Создавайте положительный опыт. Не бегите сразу исполнять просьбу ребенка, но обязательно откликнетесь, погладив по голову, улыбнувшись с указанием «подождать».
2️⃣ Поддерживайте в минуты неудачи и хвалите за достижения. Можно отметить именно сам факт старания ребенка словами «здорово получилось, я знаю, как ты старался». Получая реальную помощь и поддержку в случаях фиаско, ребенок научится справляться с проблемами и точно будет знать, что он вам небезразличен.
3️⃣ Не используйте понятия минуты и часы. Для маленьких детей это сложно и непонятно. Лучше применять ситуативные обозначения, «мы пойдем в парк после того, как уберем игрушки».
4️⃣ Рассказывайте ребенку план действий. Ребенку может быть тревожно из-за непонимания условий: «Вот сначала мы оденемся, потом сядем на автобус №1, проедем 5 остановок, покажемся доктору и тогда сходим по пути домой в магазин за шоколадкой».
В каком-то смысле, для родителей — это тоже тренировка проявлять терпение. Так как плоды их воспитания обычно видны только через какое-то длительное время.